删除古诗减负治标不治本

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  对于上海市教育部门这一举措,更多人持有的是质疑的态度。他们觉得删除小学一年级课本的全部古诗为教材减负,更像是舍本逐末之举,不能根本性地减轻学生负担。
  对于教材编者而言,无论怎样减负,一定要把握的原则应该是优中选优。可能很多古诗词在修订者眼里比起白话文更难理解,但是对于学生而言,说不定会更简单。因为从删除的作品名录来看,这些诗词的内容既不难懂,又非常短小,而且朗朗上口,有着唐诗的韵律之美。在减负的口号下,教材编者应该走进校园,听听老师和学生的观点。
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