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以Python爬虫网络技术和信息管理专业培养方案为例，对5个在线课程平台开设的信息管理专业10门核心课程进行了在线数据收集，通过对课程数量、开课院校、课程教学分析和评教信息的统计分析，为高校打造“金课”、研讨信息管理专业课程建设提供参考。
“金课”建设背景下信息管理专业核心课程群MOOC建设综述
【摘 要】
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以Python爬虫网络技术和信息管理专业培养方案为例，对5个在线课程平台开设的信息管理专业10门核心课程进行了在线数据收集，通过对课程数量、开课院校、课程教学分析和评教信息的统计分析，为高校打造“金课”、研讨信息管理专业课程建设提供参考。
【机 构】
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中国矿业大学(北京)管理学院
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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2021年教育部首批“新文科”研究与改革实践项目“能源行业大数据管理与应用专业建设探索与实践”（项目编号：2021060018）； 2021年中国矿业大学（北京）校级课程教学改革重点项目“‘Python语言程序设计’线上线下混合式一流课程建设”（项目编号：J21ZD17）；
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