【摘 要】
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近年来体验学习强调学习者“做中学”的理念被广泛应用于不同的学科领域,并取得了良好的实践效果。梳理了体验学习的涵义、体验学习模式以及体验学习的特点,详细探讨了体验学
【机 构】
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南京工程学院外国语学院,南通大学外国语学院
【基金项目】
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南通大学教学改革课题(2015B04);南通大学高等教育研究课题(2016GJ009)
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近年来体验学习强调学习者“做中学”的理念被广泛应用于不同的学科领域,并取得了良好的实践效果。梳理了体验学习的涵义、体验学习模式以及体验学习的特点,详细探讨了体验学习模式在外语教学设计和评价中的应用,诠释了体验学习模式成功应用的保障条件和启示。在体验式外语教学模式中,只有通过提高教师的专业素质、培养学生的认知能力和营造合作学习的学习环境,才能确保体验学习取得良好的效果。
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