【摘 要】
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散文很散,讲什么呢?首先要讲形与神。散文的特点是形散而神聚,只有把散落的材料归拢,才能使隐含的主题显露。比如《荔枝蜜》。它的“形”是蜜蜂——作者由不喜欢它,到喝着荔
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散文很散,讲什么呢?首先要讲形与神。散文的特点是形散而神聚,只有把散落的材料归拢,才能使隐含的主题显露。比如《荔枝蜜》。它的“形”是蜜蜂——作者由不喜欢它,到喝着荔枝蜜而想到酿蜜的蜂,再到了解了蜜蜂的勤劳后,感情发生了变化,赞叹道:“多可爱的小生灵啊!对人无所求,给人的却是极好的东西。”由此.文章的“神”也就闪烁可见了——要做一个造福于人类的普通劳动者。作者最后说:“梦见自
Prose is very scattered, what to say? First we must talk about shape and God. Prose is characterized by dispersal and divine disposition. Only by bringing together scattered materials can the hidden themes be revealed. For example “Litchi honey”. Its “shape” is the bee. The author thought that the bees who didn’t like it until they ate lychee honey and made honey, and then learned about the bee’s industriousness, they changed their feelings and praised, “What a lovely little creature is Ah! There is nothing to ask for people, but it is a wonderful thing to give.” Thus the “God” of the essay will be seen shiningly – to be a common laborer who benefits mankind. The author finally said: ”I dreamed that
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[摘要] 笔者通过对一堂探索有效教学策略的公开课的观察,从情境创设、教学的生成性、教学评价等三个方面反思如何提高课堂教学设计的有效性。 [关键词] 课堂教学有效性 前言 教学设计是以促使有效学习的发生为目的,运用现代学习理论和教学理论、教育传播学等原理和技术,分析教学中的问题和需要,设计解决教学问题的方法和策略,实施设计、评价、不断改进设计的一个系统过程【1】。教学设计的根本目的是要促进
【摘要】随着城市市政工程建设的发展，市政工程施工组织与管理新技术新方法不断涌现。市政工程的施工组织与管理是确保市政工程建设质量、降低工程建设费用、加快工程建设进度的重要工作。 【关键词】市政工程；施工管理；问题及对策 近年来，随着经济发展，人民生活水平不断提高，城市建设也不断发展，人们的思想观念、审美观念都发生着变化。市政工程不再满足于它的实用性，而是逐步向功能性、美观性、文化性等方面发展
[摘要] 本文通过教学中问题对学生创造力素养的影响,从四个方面作了论述:1. 教学中问题的价值;2. 培养学生对待教学问题的态度;3. 教学中创造性问题的设计;4.教学问题设计的一般原则,如:问题要简明扼要、有诱惑性、有悬疑性和连续性;5. 教学中设计的问题出现“问题”时解决的策略,有:退二进一、广泛联想、个个击破和层层剥笋等策略。 [关键词] 教学问题设计 传统的教学是传授知识为主的过程
[摘要] 交流中,人们常会使用委婉语去代替粗鲁,冒犯的和令人不悦的语言。委婉语不仅是一种语言现象,也是一种社会现象和文化现象。本论文研究英语委婉语的文化内涵及其社会功能。只有准确理解与把握这些,我们才能够更加灵活地使用委婉语,使交际更成功。 [关键词] 委婉语文化内涵社会功能 一、引言 Euphemism译为委婉语。Neaman [1](1)解释道:“substituting an i
[摘要] 认知心理学认为,从迁移的基本过程来分析,我们可以看到:能否实现迁移,既有客观条件,又有主观条件。就客观条件而言,在于两种学习之间要有共同因素的存在,共同因素的多少影响迁移的范围和大小。但仅有客观条件,主体如不能通过分析概括出两种学习情境之间的共同因素,迁移仍然无法实现。因此最终能否实现迁移,还需考虑主观条件,即主体原有知识经验、分析概括的能力等。对负迁移来说,它的产生有很多原因,其主要是
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