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文章以椭圆的方程作为一个数学现象,由学生自主生成还原椭圆“三定义”并加以应用,同时对还原原则进行归类,让学生成为课堂的主人.
基于现象教学的还原原则探究——以椭圆“三定义三剖析”为例
【摘 要】
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文章以椭圆的方程作为一个数学现象,由学生自主生成还原椭圆“三定义”并加以应用,同时对还原原则进行归类,让学生成为课堂的主人.
【机 构】
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江苏省苏州市吴江盛泽中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年24期
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通过文献资料法、田野考察法及专家访谈法对民族传统体育文化助推乡村振兴及当代价值做了研究。民族传统体育文化的发展起到了防止返贫的示范作用。民族传统体育文化增强扶贫的“扶志”“扶智”相结合,改善贫困地区内生发展动力,由“输血式”转向“造血式”扶贫,通过发展民族传统体育文化产业的产品生产、产品销售、项目表演、全民健身“体医融合”、体旅结合等增加农村劳动力多渠道拓宽再就业、传授体育文化技艺增加物质收入,为贫困地区民众提供稳定就业和可持续性收入,进而形成稳定的脱贫长效机制。
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