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文章从分布和功能差异出发,辨识近义词语用法的同异,运用"结构主义语言学"语法分析的理论和方法,以两个代表性否定副词"不""没"用法的分析为例,说明该阶段语法学习的重点和教学思路,旨在训练学生基本运用"结构主义语言学"理论、方法观察、分析语言事实的能力。文章对否定副词语法知识的讲解正是按照结构主义思路设计的,目的是训练学生从形式出发分析语法事实的能力。