【摘 要】
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<正>教育均衡发展是一个动态生成的过程。在这一过程中,大学区一体化管理模式应运而生。大学区不仅能促进优质教育资源的均衡配置,还能深入学校内部的改革,推动教育均衡发展
【机 构】
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长春市二道区东盛小学,长春市绿园教育局督导室
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<正>教育均衡发展是一个动态生成的过程。在这一过程中,大学区一体化管理模式应运而生。大学区不仅能促进优质教育资源的均衡配置,还能深入学校内部的改革,推动教育均衡发展。东盛学区包括东盛小学、春城小学、公平小学、同兴小学和吉林小学,学区结合区域特点,发挥各校优势,合理配置教育资源,教育教学质量明显提升。一、双向交流,均衡管理学区内校长与教师的定期交流,实现了教育资源优势的均衡,有力地推动了薄弱学校的
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