【摘 要】
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我有一个愿望，是长大后当一名老师。因为老师可以教书育人，给小朋友们传播許多知识。 我还有一个愿望，是当明星。因为奶奶喜欢看电视，她可以在电视上看到我。 我盼着自己快快长大，早日实现愿望。 （指导老师：张锦绣）
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我有一个愿望，是长大后当一名老师。因为老师可以教书育人，给小朋友们传播許多知识。
我还有一个愿望，是当明星。因为奶奶喜欢看电视，她可以在电视上看到我。
我盼着自己快快长大，早日实现愿望。
（指导老师：张锦绣）
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在新教育理念下，一个个模式、一个个概念、一个个理论，铺天盖地，如龙卷风一般席卷而来，在这样的形势中，我校走在课改前沿，于2012年元月提出了“三段式教学范式”，并全面推行了“课前三分钟”的课堂教学小策略，旨在“给每个孩子展示的机会，培养兴趣，发展能力，拓宽视野”。 结合学校教改大方向，紧跟我校课堂教学改革的脚步，我在近三年的探索、实践中进行了“美术课前三分钟”的尝试和探索，受益匪浅，学科优势逐渐
【摘 要】 实验器材是实验教学的粮草保障，实验器材的准备对实验活动的成功显得尤为重要。实验器材的准备要充分，要具有合理性、结构性，教师要预先尝试实验，以发现可能会出现的意外，并做好实验改进，以确保实验操作的成功。 【关键词】 小学科学;实验器材;教学例谈 所谓“兵马未动粮草先行”，实验器材是实验教学的粮草保障，实验器材的准备对实验活动的成功显得尤为重要。新学期的开学的第一节科学课，是四年级的
幼儿园音乐课程，主要是为了抓住幼儿的兴趣点，然后以一个兴趣点拓展到课程中促进幼儿对这节课的兴趣。音乐课程是与文化、生活、环境紧密相连的，为了让孩子能够更好的学习，游戏，我选择让幼儿在探索和发现的过程中发现规律，然后再进行教学游戏活动。在日常教学中，我努力用新的理念来组织教学，获到了比较好的结！ [观察背景]这节课是我日常教学中的一节课，之前我看到有的老师上过类似于这样的韵律活动以后，我倍感压力，
【摘 要】 在目前使用击打乐器进行小学音乐教学已经是小学教学中的一个重要的教学内容之一了，因为这种方式不仅激发学生的学习兴趣还能提高学生的创造能力，进而形成很好的学习习惯，开发学习能力。本文就击打乐器教学的意义以及在课堂上应用打击乐器的措施进行了研究，希望能够对小学音乐教学有所帮助。 【关键词】 音乐教学；创造能力；学习兴趣 打击乐器实际上就是对乐器进行敲打，不同的乐器发出的声音不同，同时进行
任务型教学在小学英语教学中起着重要的促进作用。通过设置学习任务，能够培养学生的學习责任感，让他们通过积极主动的学习和阅读，提高理解英语知识的能力，让他们能流利地用英语进行教学。在小学英语教学中，教师要创新教学模式，根据学生的学习能力和英语基础设计学习任务，让他们在任务的引导下进行深入学习，促进英语综合能力的提高，实现高效的教学效率。 一、任务驱动方式对教学的促进作用 在传统的小学英语教学中，教
一个星期天，我正在写作业。这时，天花板上出现了一个洞，洞里掉出來了一个很像猫的东西。我定睛一看，呀！这不就是动画片：《哆啦A梦》里的哆啦A梦吗？ 我很友好地向他打招呼：“你好呀，哆啦A梦！”他好像很惊慌“你怎么知道我的名字？”“我经常看的一部动画片，主人公就是你呀！对了，你是怎么来的？”我问。哆啦A梦叹了一口气，说：“我的时光机故障了，所以来到了你的时空。不过时光机已经修好了，你想回到过去吗？”
我的家乡在一个小山庄里，那儿山清水秀，鸟语花香，是个美丽的地方。村子的正前方，有一条美丽的小溪。 小溪弯弯曲曲的，潺潺的流水犹如一条龙。溪水清清的，浅浅的。水底晃动的沙石清晰可见，还有小鱼从下面游过。小溪的水虽然少，但却一样能灌溉田地，让庄稼能“喝个够”。 小溪是孩子們的最爱。每到夏天，小溪里都会出现一个个像泥鳅一样敏捷的身影，那是我们在小溪边嬉戏。我们一会儿打水仗，一会儿玩高台跳水，有趣极了
【摘 要】 课外阅读不仅可以提升学生语文素养、認知水平与阅读理解能力，还能丰富学生的课余生活，给他们带来新的发现和乐趣。在笔者多年的教育实践中，发现中低年级学生在进行课外阅读时存在着很大问题，针对总结的这些问题，笔者提出来几点指导策略和心得体会，希望能给同行有所启示。 【关键词】 课外阅读；语文素养；问题；指导策略 课外阅读可以帮助学生文化知识的积累，是一个心灵的成长过程。《语文课程标准》里面
荷花是我最喜歡的花，它不失牡丹的高贵，也不失茉莉的纯洁。 离我家不远有一个荷花池。那些荷花的瑰丽妖娆深深地吸引了我，而那些荷叶的绿就像跳跃的音符，奏出了夏天的活力与青春。它虽然没有“接天莲叶无穷碧”，但是它那种蓬勃的生命力感动了我。 荷花红里透白，美丽极了！荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶，荷叶高高低低的，有的轻轻地浮在水面上，有的高高地撑出水面，还有的像是聚在一起聊天谈话……上面还有几颗晶莹透亮的水
【摘 要】 在小学低段语文教学中，写字教学是重点之一。低段写字教学借助多媒体辅助能够达到事半功倍的教学效果。借助多媒体能够让写字教学更具趣味性、形象性与直观性。 【关键词】 写字教学；多媒体；辅助教学 写字是一项重要的语文基本功，必须从小打下扎实的基础。在小学低段语文教学中，写字教学是重点之一，但是，现在很多教师在写字教学中，存在低效化的现象，从而导致了学生对写字产生枯燥感。实际教学中，笔者充