【摘 要】
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一、活动背景学期初，班级开展“共读一本书”活动，幼儿推选《搬过来，搬过去》作为班级共读书目。共读过程中，幼儿对书中长颈鹿和鳄鱼的家非常感兴趣，在建构区游戏时经常搭建它们的家。力行：今天，长颈鹿和鳄鱼的家搭得还不错吧！可以不拆吗？团子：教师要午睡了。不然，床怎么放呀？力行：午睡的时候，我们可以把后面的柜子全部搬过去，这样就可以啦！…………
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一、活动背景学期初，班级开展“共读一本书”活动，幼儿推选《搬过来，搬过去》作为班级共读书目。共读过程中，幼儿对书中长颈鹿和鳄鱼的家非常感兴趣，在建构区游戏时经常搭建它们的家。力行：今天，长颈鹿和鳄鱼的家搭得还不错吧！可以不拆吗？团子：教师要午睡了。不然，床怎么放呀？力行：午睡的时候，我们可以把后面的柜子全部搬过去，这样就可以啦！…………
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