【摘 要】
:
目的对工业化规模生产的含有后生素益生菌纳豆固体饮料进行稳定性、功效成分检测及产品有效性研究。方法参照GB 4789.35-2016《食品安全国家标准食品微生物学检验乳酸菌检验》和GB 4789.15-2016《食品安全国家标准食品微生物学检验霉菌和酵母计数》、GB 4789.3-2016《食品安全国家标准食品微生物学检验大肠菌群计数》、GB/T 23788-2009《保健食品中大豆异黄酮的测定方法
论文部分内容阅读
目的对工业化规模生产的含有后生素益生菌纳豆固体饮料进行稳定性、功效成分检测及产品有效性研究。方法参照GB 4789.35-2016《食品安全国家标准食品微生物学检验乳酸菌检验》和GB 4789.15-2016《食品安全国家标准食品微生物学检验霉菌和酵母计数》、GB 4789.3-2016《食品安全国家标准食品微生物学检验大肠菌群计数》、GB/T 23788-2009《保健食品中大豆异黄酮的测定方法高效液相色谱法》等标准对发酵后的成品进行检测和分析。选取同一批次的小鼠100只,雌雄各半。将100只小鼠分为5组,每组20只,雌雄各半。分为对照组、肠炎模型对照组、模型实验组1、模型实验组2和模型实验组3,分别给予生理盐水、美沙拉秦灌肠液、某品牌益生菌、益生菌纳豆固体饮料,0.2 mL/10 g鼠重,每日灌胃2次,连续灌胃14天。检测小鼠结肠中乳酸杆菌、双歧杆菌、大肠杆菌的数量变化。最后将小鼠处死后检测小鼠结肠中炎症因子表达水平的变化。结果益生菌纳豆固体饮料在人工模拟的胃液中活菌数变化较小,在pH=3的环境下存放2 h,存活率仍可达到85.6%,室温存放12个月后产品中活性益生菌总数仍能达到1.67×10~8CFU/g。分别对小分子活性成分大豆苷元、金雀异黄酮、黄豆黄素、雌马酚及氨基酸态氮进行检测,结果显示经固态发酵后这些有效成分分别提高了5.1、8.2、3.0、1.6和3.5倍。益生菌纳豆固体饮料应用于肠道炎症小鼠中,使得肠道中的双歧杆菌和乳酸杆菌数量得到了恢复,同时肠黏膜肿瘤坏死因子(TNF-α)和核因子(NF-κB)表达明显减少,而白细胞介素-10(IL-10)的表达增加。结论益生菌纳豆固体饮料可调节小鼠肠道菌群结构,增加有益菌数量,同时能够改善小鼠肠道炎症症状。
其他文献
随着我国教育事业的飞速发展,数学这门学科也迎来了新的发展变革,为了使学生们形成正确的数学学习观念,教师们在教学过程中应当注重学生们数学文化的培养,让学生们更多的了解数学文化,只有这样才能让学生们真正的理解数学的本质。数学文化主要包含了数学的内容精神以及数学思想,可以帮助学生们更加深刻的理解相关数学知识,提高学生们的核心素养。因此,现阶段教师们应当将数学文化与数学核心素养培养相结合,进一步提高学生们
纳豆激酶(NK)是纳豆杆菌发酵产生的一种丝氨酸蛋白酶,有良好的溶解血栓作用。NK来源于食品,无毒无害,成本低廉,易于提取,在保健食品领域有良好的发展前景,成为近年来该酶的研究热点。该文对纳豆激酶的溶栓效果同传统溶栓类药物进行了对比,并对纳豆激酶的溶栓机理、溶栓作用、理化性质及结构进行了阐述,同时展望了NK的应用以及未来的发展趋势,为NK的发酵和纯化提供理论依据。
随着互联网技术的发展,越来越多的酒店开始改变传统的营销策略,采取网络营销的手段对酒店进行宣传、推广。该文以宁波开元九龙湖度假村作为研究对象,基于酒店的实际情况和收集到的数据,运用7P营销理论对该酒店进行分析,最终得出结论,对宁波开元九龙湖度假村酒店的网络营销策略提出改进意见,为度假酒店的网络营销发展提供参考。
为探讨思维导图在大学英语教学中知识呈现、知识联结和知识传递等方面的应用研究。作者采用文献法,阐述思维导图的特征,实践探析英语教学中开展思维导图可行性,应用策略及其辩证应用问题,构建将高级别生物安全以思维导图的方式引入到大学英语课程思政的场景应用。结果表明,将思维导图恰当运用到大学英语教学中,可有效地提升语言信息输入量,方便学生对语言进行组织,重构等加工处理,提升学习效果。
人地协调观是地理核心素养中的核心观念,是一种内隐的价值观。问题式教学是《普通高中地理课程标准(2020修订版)》提倡的教学方式之一,是培养人地协调观素养的有效方式。本文以新版人教版高中地理必修一第六章第二节“地质灾害”为例进行问题式教学设计,探究培养学生人地协调观的路径。
地理学科核心素养如何落实和实现,是地理教学关注的重要问题。本文从高中地理问题式教学的实践、地理综合思维素养及水平层次划分等角度探讨问题式教学促进地理综合思维发展的实际操作路径,通过问题式教学,帮助学生的地理综合思维不断发展,并达到相应的水平层级。
UbD(Understanding by Design)即理解为先的教学模式提出的逆向设计,分别从预期结果、评估证据、设计学习体验和教学活动三个阶段强调单元教学设计程序。为落实单元教学设计,本文将理解为先的设计模式与问题式教学相结合,在问题情境下使教学内容结构化,以促进学生的知识理解和迁移,落实地理学科核心素养的发展。
阅读作为语言技能的重要组成部分,其在初中英语教学中的重要性不言而喻。随着新课程改革的推进,新型教学模式层出不穷,思维导图就是其中之一。思维导图是一种极具实用性的图文结合的思维表达方式,它主要借助线条、元素、图形等形式来呈现知识点内容及脉络,其在初中英语阅读教学中的应用可以帮助学生更加直观地理清文章脉络,
PCM/FM信号的非相干鉴频解调存在门限效应,将多符号检测技术引入PCM/FM信号的解调中,可以提高约3 dB的解调增益。多符号检测多采用FPGA实现系统功能,存在硬件设计周期较长、硬件平台通用性低和升级难度大等问题,距离软件无线电设计理念有较大的差距。针对传统硬件实现的问题,设计了基于GPU的多符号检测实现方法,根据算法原理和GPU并行方法设计出基于GPU的并行滑动相关实现方法;据此设计了基于G