【摘 要】
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为了学生的综合进步,我国针对中职学校提出了明确的德育教学需求,希望可以从德、智、体、美、劳层面促进学生全面发展。为此,中职学校教师要积极应用参与和体验式教学法,通过
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为了学生的综合进步,我国针对中职学校提出了明确的德育教学需求,希望可以从德、智、体、美、劳层面促进学生全面发展。为此,中职学校教师要积极应用参与和体验式教学法,通过学生的亲身感悟使其形成正确的人生观、世界观与价值观。本文将从选取学生熟悉的生活资源、保证学生的体验主体地位、组织丰富的实践体验活动三个角度,分析中职德育教师应如何以参与和体验式教学法来组织德育教学。
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