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高职校企一体化人才培养的最主要目标是培养能胜任职业岗位能力的高素质高技术人才,基于啤酒酿造岗位能力培养的教学改革实践分析说明,以岗位能力培养为主线是实现校企一体化人才培养的有效路径和模式,选择优质企业合作是实现校企一体化、提升人才培养质量的前提和保障。
以岗位能力培养为主线的校企一体化人才培养模式探究——基于啤酒酿造教学改革实践的分析
【摘 要】
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高职校企一体化人才培养的最主要目标是培养能胜任职业岗位能力的高素质高技术人才,基于啤酒酿造岗位能力培养的教学改革实践分析说明,以岗位能力培养为主线是实现校企一体化
【机 构】
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广西工业职业技术学院
【出 处】
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科教导刊(下旬刊)
【发表日期】
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2020年30期
【基金项目】
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全国食品工业职业教育教学指导委员会教学改革研究课题：以啤酒酿造岗位能力为主线的校企一体化人才培养模式探究，食品工业行指委【2018】004号;广西工业职业技术学院2019年度院级教科研立项项目，桂工业院教[2019]15号
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