论文部分内容阅读
支架式教学策略是用一套合适的概念框架帮助学生理解特定知识、建构知识意义,改变传统的教师主体,建立教师和学生互动,从而共同参与课堂活动的自主学习策略.通过其理论基础与实施步骤,以“用PowerPoint制作电子相册”为例,分析了支架式教学策略在信息技术课堂教学中的具体应用过程,验证了支架式教学策略的优势,同时对其局限性进行了思考.