【摘 要】
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人物对话是中年级语文教材中的常见形式,教师应该充分发挥“教材无非就是一个例子”的价值,引领学生从具体的 课文情境出发,感受人物对话在内容价值、言语形式等方面所蕴藏的
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人物对话是中年级语文教材中的常见形式,教师应该充分发挥“教材无非就是一个例子”的价值,引领学生从具体的 课文情境出发,感受人物对话在内容价值、言语形式等方面所蕴藏的教学价值,从而让学生在感知、积累与运用的过程中,充分发挥 教材的范例价值,真正提升学生人物对话的表达能力.提出在内容上要实现由内容到形式的维度转变,在教学方式上要实现由渲 染到交融的策略递进,在教学程度上要实现由理解到会用的能力迈进,从而真正提升人物对话的教学效益.
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