高中政治是一门人文性很强的学科，它具有很强的时代性和现实性，往往能和生活中的事件紧密相连。这就要求我们在高考复习时，既要抓住热点与知识点的显性联系，又要善于发掘热点与知识点的隐性联系。尽管高考对学生的要求很高，但它并未脱离中学生原有的学科知识体系，所谓“题目在书外，题根在书中”。因此，高考并不神秘，更不可怕。那么，如何提高政治课的复习效率呢?我认为在整个总复习过程中，应当做到如下几点：
　　一、夯实基础知识，奠定根基
　　高中政治的考题大体上可分为基础知识题和应用题。不论是哪一种题，都要求考生对基础知识十分熟悉。因此，在高考复习中，必须进一步强化对基础知识的理解和掌握。
　　1.要认真、仔细、深入地读书。课本的前言、后记、正文、注解都要读。全面掌握知识点，切不可留有知识死角。
　　2.要下工夫将未理解、未掌握或不甚理解掌握的内容弄清楚，明确原理的准确含义、适用范围以及在现实中的表现和意义。
　　3.将概念、原理纵横梳理，形成严密、完整的知识体系，在头脑中建立起概念、原理、方法等基础知识的网络结构。
　　4.将教材中一些相近、相似、相关的概念、原理，即容易混淆的问题列出来，加以比较，从而在头脑中留下清晰、准确的“图景”。
　　二、抓住重点，凸现理论联系实际
　　当年国内外重大时政的热点与焦点问题是政治高考理论联系实际的重点。考生在全面复习过程中，必须关注一年来发生的重大时事，并学会将当年的时政热点材料与教材中的相关理论挂钩，还要思考可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题，进而把握命题的切入点。
　　当年高考考试说明中必考点和新增加的考点是政治总复习的又一个重点。考试说明是每年高考命题的依据，仔细分析这些考点，参照十年来特别是近三年来的高考试题涉及的频率，区分高考内容的必考点、选考点和盲点。对于必考点，应花大力气从多角度全面地进行复习；对于选考点特别是当年新增加的考点，必须倍加重视，并且要与当年时政热点紧密联系起来进行思考。
　　三、指导“读书”，教学生会“读”
　　认真阅读教材，学会读材料，是学好思想政治课的前提。教学生“会读”，也是培养和提高学生自学能力的基础。
　　1.会读教材
　　复习课的读教材，首先必须明确教材的每一部分的基本知识点，即每一课、每一节、每一框所涉及的概念、原理、关系、观点，及其重点、难点、热点问题，并且要理清教材的知识体系，弄清知识点之间的内在逻辑联系，形成知识网络。
　　2.会读材料
　　最近几年的高考政治试题，无论是选择题，还是问答题，都大量采用材料题的形式。会不会读材料，直接影响到高考成绩的好坏。通过调查发现，很多学生由于不会读材料而出现选择题多选、错选、漏选，主观题判断不准，解答不完整或完全错误。针对上述情况，应该加强对学生读材料的指导，使学生解答材料题的能力不断提高。首先，对材料题进行分类。材料题类型很多，我把它主要分成三类：引文类、事实类、表格类。其次，对不同类型材料采用不同的读法。引文类的，主要是明确所引观点的含义；事实类的，主要明确它的中心意思，它所反映的现象和说明的问题；表格类的，要明确表格内的每一栏目数据及其关系，并全面分析。一题中有多则材料的，还要弄清材料之间的内在联系，根据题目要求逐一解答。
　　四、研究历届高考试题
　　我们要研究近年来，尤其是近三年来政治高考试题的命题特点、变化趋势和出题风格。如近年来，政治试题以社会现实问题立意，以时事热点为背景，突出时代性特征尤为明显。这就要求我们要逐步养成“家事、国事、天下事，事事关心”的习惯。
　　无论解答哪种试题，我们都要全面捕捉各种有效信息，进而揣摩出题者的意图，在此基础上全面而深入地组织答题。要真正熟练灵活地掌握答题技巧，学生们还应多练习、多总结，把握规律，做到熟能生巧、举一反三。[F]