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我校地处偏远,城乡学生混杂,单亲家庭、留守孩子很多,学生性格波动大,加上社会某些负面因素影响,使他们之中有一部分学生缺乏良好的心理意志品质,存在不良的学习习惯,化学成绩差.这部分智力发育正常,但学习困难的学生,也就是通常所说的“学习困难的学生”(以下简称“学困生”).通过调查,学困生约占学生总数的5％到30％.他们不但学习困难也伴随学习动力弱,对学习不感兴趣,甚至厌学;缺乏良好的意志品质,存在不良的学习习惯,甚至有不良行为发生.