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本文结合日常教学实践,以教学案例的形式阐述如何利用多模态语篇在过程性写作教学PWP模式的写前、写中、写后各环节(重点是写前输入和写后环节)体现英语学科核心素养六要素在英语学习活动中的有机整合,落实培养学生核心素养的目标.
多模态语篇在高中英语过程性写作教学中的运用
【摘 要】
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本文结合日常教学实践,以教学案例的形式阐述如何利用多模态语篇在过程性写作教学PWP模式的写前、写中、写后各环节(重点是写前输入和写后环节)体现英语学科核心素养六要素在
【机 构】
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广东省清远市第二中学
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2021年2期
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