【摘 要】
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长期以来,作文教学一直是语文教学的老大难问题.为了改变这种情况,教师加大了对作文教学的课题研究,注重对其方法策略的引导.其实,这种做法忽略了阅读课堂上闪耀的灵感火花.
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长期以来,作文教学一直是语文教学的老大难问题.为了改变这种情况,教师加大了对作文教学的课题研究,注重对其方法策略的引导.其实,这种做法忽略了阅读课堂上闪耀的灵感火花.平时教学时所使用的语文教材,不能仅作为阅读教学的主要凭借,也应该成为作文训练的宝贵资源.说白了,就是作文教学不应该只渗透于每个单元的作文训练中,而应该润物无声,悄然地渗透在每一堂精彩的语文课堂上.
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