【摘 要】
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现阶段,我国教育界已达成共识,即课堂的主体是学生,而教师的职责除传授知识外,必须对学生的学习起到引导作用.而课堂评价体系能够让教师在教学过程中分析学生的综合学习能力,
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现阶段,我国教育界已达成共识,即课堂的主体是学生,而教师的职责除传授知识外,必须对学生的学习起到引导作用.而课堂评价体系能够让教师在教学过程中分析学生的综合学习能力,同时重视学生在数学方面的情感和观念,不断完善其教学模式从而确保其教学质量.但是,鉴于我国的教育形式,应试教学导致高中数学课堂效率低,如何提升高中数学的教学质量成了教师教学的第一目标,所以,分析高中数学课堂评价对教学质量的影响意义重大.
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