开胸术后自控镇痛的效果观察

来源 :当代护士:学术版(中旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong595
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨开胸术后PCIA(静脉自控镇痛)与PCEA(静硬膜外自控镇痛)2组止痛方法的对比效果观察。方法选取40例肺结核开胸手术病人,ASAⅠ或Ⅱ级,随机均分I组和E组,各20例,PCA镇痛液Ⅰ组为芬太尼12mg+昂丹司琼8mg,E组为0.2%布比卡因+昂丹司琼8mg,均用生理盐水配成100ml。分别记录苏醒后术后0、4、8、12、24hVAS评分和Ramsay镇静评分,术后不同时点PCA泵按压次数、实际按压次数、术后24h止痛液累积用量及不良反应。结果 E组与Ⅰ组比较,VAS评分明显升高(P<0.05),Ramsay评分明显升高(P<0.05)。PCA泵按压次数明显增多(P<0.05),止痛液用量明显增多(P<0.05)。结论 2组方法均有镇痛效果。Ⅰ组芬太尼用量随着蓄积可能镇痛、镇静效果愈加明显,注意监护适时调整控制用量,才能降低不良反应确保安全。硬膜外PCA开始按压次数较多,随着药物泵入增多,效果渐趋稳定,不良反应较少。但硬膜外导管接近伤口,清洁、固定、消毒需特别注意。
其他文献
将二维相关近红外谱与多维偏最小二乘判别分析方法结合起来,建立了掺杂牛奶与纯牛奶的判别模型.分别配置掺杂尿素牛奶(1~20g/L)和掺杂三聚氰胺牛奶(0.01~3g/L)样品各40个,采集
阐述了信息素质的概念及内容,分析了当代大学生的信息素质,指出高校图书馆是大学生提高信息素质的重要教育基地。
目的探讨出院回访式健康教育对肝硬化患者生活质量的影响。方法将68例肝硬化患者随机分成实验组和对照组,每组各34例。实验组按照出院电话回访程序进行院外健康教育,对照组接
随着现代医学科学技术的迅速发展,护理学继续教育的地位和作用在世界上已经得到普遍的重视[1],护理继续教育是护理人才成人教育阶段的综合体,是实施护理知识更新.不断提高护理专业工作能力和业务水平的有效途径,有利于护理队伍稳定和人才培养,满足社会的需要和卫生事业发展[2]。加之,国家重视对基层医院投入,每年都有人才帮扶和培训计划,由此,给基层医院护理