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随着现代教学理论的进步和发展，传统教学问题在当代教学中逐渐显露，给实际教学的有效开展造成了一定隐患。在高中教学阶段，应试教育理念下的生物教学在实际暴露出一些问题，给学生的综合素养发展造成了限制。本文就将从科学思维培养角度出发，对生物教学的改革创新策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的有效改革发展提供参考和帮助。