【摘 要】
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家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任教师.在《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《指南》《纲要》)中明确地提出“家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴”.由此可见,家园共育工作对幼儿身心健康成长具有积极的意义.但在当前的幼儿园教育中,家庭与幼儿园之间在沟通、交流、合作上还存在着问题,对幼儿的身心成长、技能掌握造成了不同程度的影响,需要家长与教师积极协商、沟通、交流,共同为幼儿的成长保驾护航.笔者以“家园共育”为探讨主题,简述了其教育意义,指出了现阶段家园共育中较为突出的几
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家庭是幼儿的第一所学校,父母是孩子的第一任教师.在《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《指南》《纲要》)中明确地提出“家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴”.由此可见,家园共育工作对幼儿身心健康成长具有积极的意义.但在当前的幼儿园教育中,家庭与幼儿园之间在沟通、交流、合作上还存在着问题,对幼儿的身心成长、技能掌握造成了不同程度的影响,需要家长与教师积极协商、沟通、交流,共同为幼儿的成长保驾护航.笔者以“家园共育”为探讨主题,简述了其教育意义,指出了现阶段家园共育中较为突出的几点问题,从合作、共享、活动三个角度出发,对家园共育的模式展开分析,提出了几点针对性的教育建议,以期对家长及教师有所帮助,为幼儿打造高质量的成长氛围.
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吃完晚饭,父亲坐在炕沿抽纸烟.抽完纸烟,父亲擤擤鼻涕,再用两个手指在鞋底抹一抹,又在鞋帮上蹭蹭,说,落榜了,明天就去山上放牛.rn与牛为伍比见人强,我倒是很高兴.第二天吃完早饭,把四头牛牵出牛棚往山上走.妹妹手里掐着半块玉米饼子,说要跟我一起去.我说,你去干啥?妹妹提起一个柳条筐挎到胳膊上,说,去采蘑菇.柳条去了皮,筐变得暗黄.我瞅瞅柳条筐,又看一眼妹妹,没说话,牵着牛便走.
发小邢大强是在一个下着小雨的星期天找上门的,他敲门时,我正在沙发上睡觉,就喊了一声,外卖挂门口就好.他没回答,开始咣咣地拍门,像地震一样,并高喊,再不开门就把房子给你拆了.没办法,我打着哈欠睡眼惺忪地朝门口走去.正值春暖花开时节,门刚开一条缝,温暖和煦的春风便从我的裤脚钻进来,把我周身上下抚慰得很妥帖.进门后,他用满是疤痕的右手扔给我一根烟,然后说上海有家机构出一大笔钱请他去骷髅井一探究竟.我说,别听网上瞎说,哪有什么骷髅井?哪儿也别去,在家里待着最舒服了.
我将小艾弄丢了.我不知道怎么跟你们说这事.事情发生的那天,小艾约我出去,我在后面磨磨蹭蹭地走,她回过头不满地瞪了我两眼.小艾走路飞快,我每次和她一起出去,都会被她落下很远.小艾看着慢吞吞的我,大多数时候会停下来等我.然而那天小艾没有等我,她失望地瞪了我两眼后,不管不顾地往前走了.
1rn如果知道父亲打算穿那件皮夹克走,我就不该买给他.那天,我领父亲逛商场,他盯着它就不愿走了.那是一件咖啡色真皮上衣,加绒内里.父亲两眼放光地盯着货架.我回头望望他,他也尴尬地朝我看看.父亲个头高挑,年轻时就是衣服架子.他将皮夹克穿在身上,站在试衣镜前照来照去,没有脱下来的意思.我顺手摸了摸毛领,发觉有些掉毛.父亲忽然说,我记得从前出差,给你大哥二哥和你都买过一件皮夹克.我心里仿佛被什么东西蜇了一下,二话不说便付了款.我庆幸自己带着透支卡,不然非得让父亲发现我的窘态.
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创新能力是当前教育改革形势下学生学习、发展必须具备的一项技能,社会发展新时期信息技术已经成功融入人们的生活,为此教育阶段信息技术应该逐渐成为教育的重点,教师通过对信息技术教学模式的优化来促进学生素质的全面发展,并且展开开放式教学,鼓励学生灵活动脑、创新实践,让他们在自主探究中提升对信息技术的综合应用能力,从而真正发挥出信息技术的价值,促进社会的多元化发展.
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我国高职教育国际化正形成一种“伴随产业输出”的独特模式,面临从边缘走向中心的挑战.在高职教育内向国际化上,出国留学难以培养学生全球胜任力,项目和机构流入适用性不强,标准单向输入为主;在高职教育外向国际化上,来华留学增速快但体量小,项目和机构流出呈现规模与区域的双重不平衡,标准输出经验不丰富.新时代我国高职教育国际化需要从理念引领上兼顾全球性与自主性、制度保障上鼓励顶层设计与基层探索、经费投入上强化政府主体与多元融资、实践推进上实施品牌策略与协同推进等维度,创新双向发展路径.
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