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案例学习是教师借助案例进行分析、反思与实践，并将其内化为自己行动研究中的一种学习方式。通用技术教师案例学习的过程大致分为三个阶段：分析与思考阶段、实践与反思阶段、撰写案例与评论阶段。依据案例呈现方式与呈现内容把通用技术案例分为书面叙述型案例、非书面叙述型案例、记“事”的案例、记“物”的案例、记“课”的案例等。通用技术教师案例学习的有效策略可以概括为构建通用技术教师网络学习共同体为通用技术教师创设网络学习环境，邀请通用技术专家指导通用技术教师进行案例学习，建立高效存取的案例库供教师自主学习。