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本研究旨在对高职学生网络道德人格异化心理治疗中导入团体与个体音乐治疗的相关技术，紧密结合学生的相关具体表现进行临床实践。研究结果表明：（1）音乐治疗对治疗网络道德人格异化的高职生是有效的。（2）音乐治疗能够帮助高职生集中注意力、培养想象力、加强融入到集体的能力、加强语言互动能力；发展其它休闲技能和兴趣，转化消极封闭情绪；并对完善人格起到了一定的促进作用。