中国古代数学家在数的发展史上的贡献

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1989年,江泽民同志指出:“从小学生(甚至幼儿园)、中学生直至大学生,由浅入深坚持不断进行爱国主义教育。让爱国主义在幼小的心灵里深深扎根”。1991年,他又一次指出:“首先要讲爱国主义,树立民族自尊心和自信心。”中学数学教学大纲中也规定:“通过对我国古今数学成就的介绍,培养学生的爱国主义思想,民族自尊心,为国家富强、人民富裕而艰苦奋斗的献身精神。”
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