【摘 要】
：
发展学生核心素养已成为“立德树人”教育根本任务与体育教学改革的理念引领,体育深度教学是超越传统浅表层教学、发展学生核心素养的教学方式。构建体育深度教学评价指标体
【机 构】
：
宁夏医科大学体育部,陕西师范大学体育学院
论文部分内容阅读
发展学生核心素养已成为“立德树人”教育根本任务与体育教学改革的理念引领,体育深度教学是超越传统浅表层教学、发展学生核心素养的教学方式。构建体育深度教学评价指标体系,对于具体化体育深度教学及其开展具有重要意义。运用德尔菲法等,通过3轮专家问卷调查,建立了包括5个一级指标、15个二级指标、44个三级指标的体育深度教学评价指标体系,并运用层次分析法确定了指标体系的权重,以及对指标的具体含义与获取途径进行了说明。
其他文献
目的:研究三腔尿管在妇科手术病人的临床效果。方法:回顾性选取2018年12月~2020年1月于本院妇科治疗的妇科手术患者96例作为研究对象,分为实验组(n=46)和对照组(n=50),实验组
目的:探讨多排螺旋CT在周围型小肺癌的诊断中的应用价值。方法:选取40例2017年1月~2019年2月在本院诊治的疑似周围型小肺癌患者,均行螺旋CT诊断,观察诊断结果。结果:本组患者
1999年 2月～2002年 12月对单纯性卵巢囊肿患者,采用 B超下探测抽取单纯性卵巢囊肿内液体后注入平阳霉素治疗,取得良好效果,现报告如下.
近年来,由于淄博市经济迅速发展和旅游业的兴起,旅店业发展迅速,为掌握淄博市旅店业卫生质量状况,我们于2003年1～12月展开了调查,结果分析如下.