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2011年新疆双语骨干教师培训四班学员的成绩令人欣喜。学员的成绩离不开教师的努力，通过成立互助学习小组，重视每周的模考及试卷讲析，一对一的课后辅导，给学员提供学习条件等措施为他们汉语水平考试成绩的提高奠定了坚实的基础。
新疆双语骨干教师汉语水平发展过程分析——以2011年新疆双语骨干教师培训班HSK考试为例
【摘 要】
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2011年新疆双语骨干教师培训四班学员的成绩令人欣喜。学员的成绩离不开教师的努力，通过成立互助学习小组，重视每周的模考及试卷讲析，一对一的课后辅导，给学员提供学习条件等措施
【机 构】
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北京教育学院教师教育人文学院
【出 处】
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北京教育学院学报
【发表日期】
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2012年A02期
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