【摘 要】
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1 问题的提出《数学课程标准》(以下简称《课标》)明确提出:“要关注学生数学学习水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.”总体
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1 问题的提出《数学课程标准》(以下简称《课标》)明确提出:“要关注学生数学学习水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心.”总体目标又指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够:具有初步的创新精神和实践能
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