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新课改给语文课堂带来了新气象，课堂不再沉闷无聊，学习也不再是一种被动式的接受，而是一种满足学生好奇和兴趣的探究之旅。发生这样的变化，始于新课改对学生作为“人”的关注与尊重，这一重要观念的转变，促使了教学关系和师生关系的重新建构。然而，很多语文教师在实施新课中，语文教学课改效果不太理想，教学大多被考试牵着鼻子走，我们教师仿佛已不知不觉地习惯于戴着镣铐跳舞的沉重滋味，我们不敢去想象脱掉镣铐而解放的感觉，我们也不敢去尝试体味语文美的活力与生机。