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通过重点分析小学生在进行阅读教学过程中的基本情况,从构建阅读练习的氛围,实现学生融入阅读角色,心理介入,多种教学评价方式与之配套等方面,提出了实现小学阅读有效性的实施策略。
探讨提高小学阅读教学有效性的具体策略
【摘 要】
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通过重点分析小学生在进行阅读教学过程中的基本情况,从构建阅读练习的氛围,实现学生融入阅读角色,心理介入,多种教学评价方式与之配套等方面,提出了实现小学阅读有效性的实
【机 构】
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吉林省公主岭市站前小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年25期
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