乡村学校内生性发展的内涵解读与策略建构

来源 :教育理论与实践 | 被引量 : 6次 | 上传用户:okdangdang
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内生性发展理论伴随着全球工业化和城市化的进程产生,其涉及的学科领域和影响力日益扩大,后迁移至农村教育研究领域。乡村学校内生性发展包括主动发展愿望、乡土发展意识、可持续发展追求三个方面。当前,乡村学校存在自主发展动力不足、乡土特色不鲜明、可持续发展能力不够等问题。乡村学校要实现内生性发展,可采取以下策略:重视软环境建设,激发乡村学校的内生发展动力;凸显乡土特色,打造乡村新文化中心;合理利用外源政策,促进可持续发展。
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目的:分析并比较营养风险筛查2002(Nutritional Risk Screening 2002,NRS 2002)、营养不良通用筛查工具(Malnutrition Universal Screening Tools,MUST)与微型营养评价量表简表(Mini Nutritional Assessment Short-Form,MNA-SF)在结直肠癌手术患者营养风险筛查中的应用情况及其对术后
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