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高中数学教学中,对学生学习结果最有影响的不是教师的教学观,而是学生的学习观.基于科学的学习理论,在学习观建立的过程中,强化学生的自我意识,有助于学习动力的激发,从而让数学教学过程更为高效.
学习观及其变革视角下的高中数学教学
【摘 要】
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高中数学教学中,对学生学习结果最有影响的不是教师的教学观,而是学生的学习观.基于科学的学习理论,在学习观建立的过程中,强化学生的自我意识,有助于学习动力的激发,从而让
【机 构】
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江苏省南通市海安市立发中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年27期
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