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住院医师规范化培养是医学人才毕业后教育的重要阶段,是培养合格临床医师的重要措施。本研究对我院规培带教老师、中医类别住院规范化培训学员及中医类别“四证合一”学生开展调查与深度访谈相结合的方式,分析中医类别住院规范化培训学员及中医类别“四证合一”学生培养模式的差异性,探索完善新时代背景下双轨合一中医类别医学硕士专业学位人才培养机制。