叶倾城，知名作家，著有《爱是一种修行》等散文集，《爱或不爱都是事儿》等信箱集，《原配》等长篇小说
　　
　　“写作之于我，越来越像一桩宿命，一份天赐的枷锁，但我愿意背负这沉重，直至永远。”如此注解事业之于自己，恐怕也只有叶倾城。能将这“枷锁”舞出灵动，何尝不是一桩幸事。作为作家、主持人，叶倾城将以怎样的视角观照青少年的成长，我们很是期待——
　　
　　 ：叶老师，您好！非常感谢您能接受我们的采访！这次采访主要围绕成长中的青少年这一话题。随着80后大多已经走入职场，逐渐成为这个社会的中坚力量，90后、00后也正在青青校园中真实地演绎着自己的成长故事。对于这个含着金钥匙出生的群体，社会各界争议不断。您认为这个群体的孩子身上最突出的特质是什么？这又是怎样造成的呢？
　　叶倾城：90后、00后，这些孩子相对来说是比较自我的。一方面，因为他们大部分是独生子女，父母对其过度溺爱，使得他们眼中只有自己；另一方面，目前全社会越来越重视个人价值的实现，助长了他们的个人主义。这很难说幸与不幸。事实上，很多国家，比如说日本，都曾经历过类似的时代，惊呼过“自私的年轻人”。今年，当日本发生核危机之后，你会发现志愿者全是老人，可见一斑。中国这种大规模的自我现象，将来会呈现出什么样的发展趋势，尚有待观察。
　　
　　：在百度输入90后、00后，会看到这样一些评价：垮掉的一代，理想与信念缺失的一代，自我意识强烈的一代，等等。时代在变，您认为90后、00后身上有哪些优点？哪些缺点？现在的孩子们最缺乏的是什么精神？
　　叶倾城：相对来说，90后、00后比我们身心更健康，这跟他们得到的营养和关爱较多有关。他们更乐观，更热爱生活。缺点可能就是：晚熟，抗击打性较差，依赖性较重。最缺乏的应该是一种“清贫精神”，也就是中国人最鼓励的吃苦耐劳、为了理想拼搏的精神。说到原因，首先，他们往往没什么理想；其次，在蜜罐中长大的他们也不知苦为何物。
　　
　　：社会教育和家庭教育在新一代青少年的成长过程中该如何承担责任，引导他们成长，特别是作为育人者的教师，又该如何对待新一代，特别是如何对待他们身上的“另类”？
　　叶倾城：有什么样的社会，就有什么样的年轻人。这固然是社会责任，但社会不可能为了培养年轻人而刻意修正自己。这是很无奈的一件事。只能说，每个人在自己的岗位上，做好分内的事情，就足够了。
　　家庭教育在孩子的成长过程中，几乎要负90%以上的责任。因为孩子是在家庭里生活成长的，他们学习的第一个榜样就是父母。现代人心理上的缺陷，大部分都和童年教育有关。父母言行不正，對孩子一生的影响很大。而在家庭教育中，最重要的是，言传不如身教。但反过来就是：世上本没有完美的父母，再好的家庭教育也会有副作用。说得简单一些就是：做好人，做爱孩子的父母，但不必强求孩子成为你想要的人。
　　我是后来才意识到完美的家庭教育是不存在的。朋友甲，父母都是大学老师，从来不曾打骂过他。他成绩很好，工作很好，却多少有些吊儿郎当。朋友乙，父亲是军人出身，小时略有犯错，就皮带伺候。他是完美主义者，工作中一有问题就焦虑不安，这个很容易被看做是严格家教的后遗症。甲和乙是两个极端，他们互不理解。丙出身小城镇，从小，父母对他的学习严格要求，禁止一切与学习无关的事务。他上大学之后，发现同学大都会琴棋书画，多有技艺，为此他自卑了很久很久，直到自己学会了一门乐器。丁是大城市第一代独生子，王子一样地被培养，从小，网球、绘画、钢琴、游泳……无一不学。但他痛恨这些学习，觉得浪费了他可以撒尿和泥的童年。丙和丁，互相羡慕。到底什么样的家庭教育是完美的？答案：根本没有。任何一种家庭教育——只要不是故意地虐待和伤害，都有可能培养出最好的孩子，同样，也可能会伤到孩子。想通这个，会不会让父母心安呢？
　　至于说学校教育，就……正常对待吧。老师有老师的责任，教书育人就可以了。关于“另类”，有一句话是“有教无类”，另一句是“因材施教”。总之，得天下英才而教育之，是快乐的事。
　　
　　：您在一篇文章中提到了关于女孩子的教育问题，“家长无论多么爱孩子，不得让她们尝到不幸的苦，却也不必让她尝尽幸福的甜。”由此可见，您不太赞同“女孩子要富养”的观点。在孩子的培养问题上，您持怎样的观点？对男孩和女孩是否应该采用不同的教育方式？
　　叶倾城：孩子的培养是一个很大的话题，这取决于父母的理想和孩子的兴趣爱好。但我不是特别认同“保持孩子天性”的理念，因为每个人都是要长大的，要面对竞争的。一味地保持天性，等孩子进入青春后期再突然扭转，让孩子面对生活本身的残酷，孩子接受起来会更加困难。我的理念接近于：寻找孩子的兴趣爱好，帮组孩子建立好的学习和生活习惯，聆听孩子的梦想，并帮助他实现。
　　男孩女孩是否采用不同的教育方式，见仁见智吧。我认为没必要分得十分精细，仅仅是具体方式有别，比如说两性都会有仪态的需求，共性是都不能一站三道弯。但女性更要求优雅，男性更要求挺拔，除此之外没什么质的区别。
　　
　　：您的博客里有很多关于女儿小年的成长故事，能够感受得到您对女儿那份浓郁的爱。在她的成长过程中，您如何诠释对她的爱？
　　叶倾城：爱是不用诠释的吧。爱是一件非常自然的事，像乳汁、汗水或者眼泪，是你控制不了，自然要流露的东西。我爱她，我就按我的爱，对待她。非常非常简单。
　　
　　：您曾说，自己从来不认可“快乐学习”的理念，学习是一种工作，世上没有不艰苦的工作。那么，您心目中孩子们的学习应该是一种什么状态？请给孩子提供一些建议吧。
　　叶倾城：我确实不认可快乐学习，我认可的理念是“一万小时”。也就是说，任何行业，你想达到基本成功，都得付出一万小时的努力。我非常希望孩子能知道，他们现在正处于一生中最高峰的阶段，关于记忆力，关于精力，关于时间，关于全力以赴，那么，学什么都好，只要认真、花时间、花精力学就好。我可以给孩子们学习的建议是：考前两周拼十五个小时不是本事，每天自学两个小时，持之以恒才是。
　　
　　：未来是属于年轻人的。在您看来，新一代应该是怎样的一代人（画个理想中的“脸谱”吧）？从他们的未来成长、未来要承担的责任来看，您认为他们需要从哪些方面努力？
　　叶倾城：这个难以预测吧。我对未来基本抱着比较乐观的想法。社会发展，人类总在进步，就本质而言，一代一代的区别没这么大。如果说要努力的话，可能就是去学习体会别人的心情，懂得体谅、宽容与感恩吧。
　　
　　责任编辑/张小思