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议论文因为四平八稳，给不少学生一种错感，就是不必运用什么修辞手法。其实恰当地运用修辞手法可以让文章如虎添翼，从而才能拿下高分甚至满分。那么，可以在那些部分运用那些修辞手法呢？
一、 开头、结尾部分
比喻，排比，对比，引用等
俗话说，好的开头是成功的一半，当然好的结尾也为文章画上圆满的句号。所以训练议论文时，多花点时间训练开头结尾是必要的，其方法很多，而我常用的方法就是让学生经常运用比喻，排比，引用等修辞手法。
这三种修辞手法可以分别运用也可以合并运用，只为一个共同的目的。且看下面的例子：
a对比结合排比写开头结尾：在真实与虚伪之间，我唾弃虚伪；在忠诚与背叛之间，我厌恶背叛；在宽容与狭隘之间．我保留宽容：在自尊与阿谀之间，我恪守尊严。在成长的路上，有舍有得，心灵的选择决定了你一生的方向，心灵的选择是人的灵魂的集合。
上例选自优秀作品集中《心灵的选择》一文，文中将真实与虚伪，忠诚与背叛，宽容与狭隘，自尊与阿谀排列在一起，通过它们之间的正反对比，更好地表达了自己《心灵的选择》。
b比喻结合排比写开头结尾：感动好象暖暖的春风，“二月春风似剪刀”给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋，使迷途者奋起直追。感动犹如沥沥的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”“润物细无声” 。
上例选自河北省中考满分作文《感动》，文中以春风、春雷、春雨连续设喻，充分地写出了“感动”带给人们的温馨、振奋、滋润。比喻运用得当、贴切、全面。诗句的引用，排比的形式增添了文句的韵味。
c假设结合排比写开头结尾：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意; 如果你是一朵花，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空……
上例中五个“如果”，五个假设，假设之中还有比喻，语言整齐之中有变化，句式运用有新意。这一段文字表达效果极佳，从根本上说，还是修辞运用得当的结果。
运用反问的修辞手法写开头结尾：面对茫茫宇宙，你看到的是一片黑色背景上，繁星点点，很美。可是当你看到这眼前的一切，称赞繁星的美丽、月亮的传说时，你能了解到它的真实内含吗?眼前的繁星如此之小，你会想到小星星的体积大于月亮甚至大于地球吗?当你了解到这些后，当你再次观看星空时，你一定会为宇宙的玄妙而赞不绝口，那时你的评价不会再局限于某种外表了!（湖北高考优秀作文《外表与内在》）
运用对偶写开头结尾，严谨整齐：鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼岸响风铃。有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。(《响起，彼岸的风铃》)
运用拟人写开头结尾，别开生面：“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)
二、 叙事部分：排比，引用等
引用结合排比，列举事例，纵横捭阖。我们在议论文中，往往会运用古今中外的事例来充实自己的文章。如何才能做到语少而内容充实呢？将事例排比列出，则如排炮连发，有笔力千钧、铁证如山之感，且有“黄河之水天上来”的磅礴激情。不过，组织材料的时候应该注意内部顺序的安排。如：
当东坡居士在波涛翻涌的赤壁高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物”时，我们认为这是激动人心的壮美风景；当易安居士低吟浅唱“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”時，我们认为这是宁静淡泊的风景；当青莲居士在月明星稀时对长空高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时，我们认为这是无奈悠远的风景。（《心中之景和谐》）
翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获(《万象人生坚守自我》)
三、 议论部分
比喻，反问等
不少议论文尤其是在议论部分都有一种空洞无物、枯燥乏味的感觉，留给读者的只能是声嘶力竭、蛮横霸道的印象。
例如： [反例]
心灵的选择有了真善美的装点，生活就会变得美好。
心灵的选择有了坦然和从容，有了爱心的装饰，生活就会变得快乐。
心灵的选择浇灌了人间的真情，世界将变成美好的人间。
例如：[正例]
心灵的选择有了真善美的装点，就有了莺儿啁啾的婉转，就有了蝴蝶振翅的芬芳，就有了玫瑰初放的清逸。
心灵的选择有了坦然和从容，有了爱心的装饰，它就会与斜射森林的朝阳共舞，与夜幕初垂的皎月齐光，就会和着涨落海滩的潮汐击节而歌。
心灵的选择浇灌了人间的真情，便是笑靥如花的春，丰腴如歌的夏，便是年年如诗如画的四季美景……
（2002年满分作文《选择心灵美景》）
很明显，满分作文显示出了小作者利用发散思维较好地运用了修辞手法。这就是近几年高考作文中极为走红的形象性议论文（即形象化说理的文章）。
再如，在以“诚信”为话题的作文中，列举例子之后再紧扣“诚信”来一小段议论：诚信就是哪怕有落下山涧粉身碎骨的危险，也要攀上悬崖摘取应允别人的那株灵芝；诚信就是明知将冻饿而死一去无归，也要前往雪山采撷应允过别人的那朵雪莲；诚信就是即使隔着千山万水连天战火，也要千里独行送达别人托付的那封家书。
因为用了比喻和排比的修辞手法，本来抽象的诚信概念就变得具体可感，生动形象了！
反问和排比的结合，可谓气势如虹啊！
一、 开头、结尾部分
比喻，排比，对比，引用等
俗话说，好的开头是成功的一半，当然好的结尾也为文章画上圆满的句号。所以训练议论文时，多花点时间训练开头结尾是必要的，其方法很多，而我常用的方法就是让学生经常运用比喻，排比，引用等修辞手法。
这三种修辞手法可以分别运用也可以合并运用，只为一个共同的目的。且看下面的例子：
a对比结合排比写开头结尾：在真实与虚伪之间，我唾弃虚伪；在忠诚与背叛之间，我厌恶背叛；在宽容与狭隘之间．我保留宽容：在自尊与阿谀之间，我恪守尊严。在成长的路上，有舍有得，心灵的选择决定了你一生的方向，心灵的选择是人的灵魂的集合。
上例选自优秀作品集中《心灵的选择》一文，文中将真实与虚伪，忠诚与背叛，宽容与狭隘，自尊与阿谀排列在一起，通过它们之间的正反对比，更好地表达了自己《心灵的选择》。
b比喻结合排比写开头结尾：感动好象暖暖的春风，“二月春风似剪刀”给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋，使迷途者奋起直追。感动犹如沥沥的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”“润物细无声” 。
上例选自河北省中考满分作文《感动》，文中以春风、春雷、春雨连续设喻，充分地写出了“感动”带给人们的温馨、振奋、滋润。比喻运用得当、贴切、全面。诗句的引用，排比的形式增添了文句的韵味。
c假设结合排比写开头结尾：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意; 如果你是一朵花，就装点一分春色；如果你是一颗星星，就点缀一角夜空……
上例中五个“如果”，五个假设，假设之中还有比喻，语言整齐之中有变化，句式运用有新意。这一段文字表达效果极佳，从根本上说，还是修辞运用得当的结果。
运用反问的修辞手法写开头结尾：面对茫茫宇宙，你看到的是一片黑色背景上，繁星点点，很美。可是当你看到这眼前的一切，称赞繁星的美丽、月亮的传说时，你能了解到它的真实内含吗?眼前的繁星如此之小，你会想到小星星的体积大于月亮甚至大于地球吗?当你了解到这些后，当你再次观看星空时，你一定会为宇宙的玄妙而赞不绝口，那时你的评价不会再局限于某种外表了!（湖北高考优秀作文《外表与内在》）
运用对偶写开头结尾，严谨整齐：鸟在飞，云在走，天地自悠悠；风在吹，人在走，彼岸响风铃。有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。(《响起，彼岸的风铃》)
运用拟人写开头结尾，别开生面：“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)
二、 叙事部分：排比，引用等
引用结合排比，列举事例，纵横捭阖。我们在议论文中，往往会运用古今中外的事例来充实自己的文章。如何才能做到语少而内容充实呢？将事例排比列出，则如排炮连发，有笔力千钧、铁证如山之感，且有“黄河之水天上来”的磅礴激情。不过，组织材料的时候应该注意内部顺序的安排。如：
当东坡居士在波涛翻涌的赤壁高唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物”时，我们认为这是激动人心的壮美风景；当易安居士低吟浅唱“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”時，我们认为这是宁静淡泊的风景；当青莲居士在月明星稀时对长空高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时，我们认为这是无奈悠远的风景。（《心中之景和谐》）
翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获(《万象人生坚守自我》)
三、 议论部分
比喻，反问等
不少议论文尤其是在议论部分都有一种空洞无物、枯燥乏味的感觉，留给读者的只能是声嘶力竭、蛮横霸道的印象。
例如： [反例]
心灵的选择有了真善美的装点，生活就会变得美好。
心灵的选择有了坦然和从容，有了爱心的装饰，生活就会变得快乐。
心灵的选择浇灌了人间的真情，世界将变成美好的人间。
例如：[正例]
心灵的选择有了真善美的装点，就有了莺儿啁啾的婉转，就有了蝴蝶振翅的芬芳，就有了玫瑰初放的清逸。
心灵的选择有了坦然和从容，有了爱心的装饰，它就会与斜射森林的朝阳共舞，与夜幕初垂的皎月齐光，就会和着涨落海滩的潮汐击节而歌。
心灵的选择浇灌了人间的真情，便是笑靥如花的春，丰腴如歌的夏，便是年年如诗如画的四季美景……
（2002年满分作文《选择心灵美景》）
很明显，满分作文显示出了小作者利用发散思维较好地运用了修辞手法。这就是近几年高考作文中极为走红的形象性议论文（即形象化说理的文章）。
再如，在以“诚信”为话题的作文中，列举例子之后再紧扣“诚信”来一小段议论：诚信就是哪怕有落下山涧粉身碎骨的危险，也要攀上悬崖摘取应允别人的那株灵芝；诚信就是明知将冻饿而死一去无归，也要前往雪山采撷应允过别人的那朵雪莲；诚信就是即使隔着千山万水连天战火，也要千里独行送达别人托付的那封家书。
因为用了比喻和排比的修辞手法，本来抽象的诚信概念就变得具体可感，生动形象了！
反问和排比的结合，可谓气势如虹啊！