【摘 要】
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随着我国改革开放的继续深入,原来在二线工作的外语专业人员跻身外交、外贸、外宣、外企等第一线,以往掌握听、说、读、写、译五大技能的单一知识结构表现出的专业适应能力和
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随着我国改革开放的继续深入,原来在二线工作的外语专业人员跻身外交、外贸、外宣、外企等第一线,以往掌握听、说、读、写、译五大技能的单一知识结构表现出的专业适应能力和发展后劲受到质疑.社会各界期望外语院校尽早结束"经院式"外语专业人才培养模式.培养跨文化传播人才是我国高等专业外语教育始终追求的方向,尽管这个方向是通过几十年不懈的追求逐渐明朗起来的.国际传播教学应当作为新世纪专业外语教学的重要组成为"传播时代"培养更多的有扎实外语基本功,又有宽广的知识面,扎实的传播知识,
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