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教学过程是由教师的教和学生的学组成的双边活动过程，教师在教学中起主导作用。教师的“教”是为了学生更好地“学”，但学生是学习的主体，教学中能否激发学生学习数学的兴趣，是调动学生学习的积极性和主动性，提高教学质量，促使学生早日成才的关键。兴趣是学习的原动力，也是最好的老师。下面，就数学课堂教学有效性谈几点认识。