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因为疫情,学校延迟开学,老师在线辅导,学生在家学习,但居家学习的家庭环境明显有别于平时的学校课堂学习,家庭和学生在主观态度和客观条件若干方面的差异,必然导致学生居家学习效果差别非常大。为提升高中生居家学习效果,从班主任工作的角度进行大胆的尝试、探索和经验积累。以期对提升抗疫期学生居家学习和家校合作方面有所裨益。