【摘 要】
:
目的:观察肌筋膜疼痛触发点(MTrPs)模型大鼠外周血中前列腺素F2α(PGF2α)浓度变化情况,并通过体外注射PGF2α观察其对触发点肌电活动的影响,探究PGF2α与触发点的关系。方法
【机 构】
:
上海体育学院运动科学学院运动康复学系,南京体育学院运动健康科学系
【基金项目】
:
国家自然科学基金面上项目(81470105),教育部上海市人类运动能力开发与保障重点实验室(上海体育学院)支撑项目(11DZ2261100),运动健身科技省部共建教育部重点实验室(上海体育学院)支撑项目.
论文部分内容阅读
目的:观察肌筋膜疼痛触发点(MTrPs)模型大鼠外周血中前列腺素F2α(PGF2α)浓度变化情况,并通过体外注射PGF2α观察其对触发点肌电活动的影响,探究PGF2α与触发点的关系。方法:40只雌性SD大鼠随机分为对照组(CG组)、造模组(MG组)、生理盐水组(SG组)和PGF2α组(PG组),每组10只。除CG组外,其余三组采取打击结合离心运动进行干预8周,恢复4周,检测受累肌结节、紧绷带、局部抽搐反应和自发性电位;CG组正常饲养12周。12周后ELISA法测量各组大鼠血清PGF2α浓度。之后分别对SG
其他文献
多年来对教师德、能、勤、绩的测评,多为简单粗糙,一谈及某教师工作实绩,往往凭主观印象而论.这种缺乏价值观和科学标准的评价,既不全面,又不准确,结果不是挫伤了一部分教师
技术创新信息资源共享是促进技术创新的重要途径,由于技术创新信息资源共享内在和外在动力的存在,使得信息资源共享成为必然,但在实现共享的过程中存在着认识、需求、共享等方面
现代汉语“名1+(的)+名2”定中结构的隐喻具有创造性,表现在从不同的事物中发现共同的东西、从整体上把握事物的特征并确立符号与事物之间的现实的联系及跨越时空等的限制等。“
倡导学生主体,加强自主性教学,提高课堂效率,正是当前教学改革的主旋律,我们正是抓住这一场教改的契机,在体育教学上研究如何发挥学生的主体作用,运用选修课的形式,引导学生
科层制下运行的人事管理模式主导了工业时代的人事管理活动。随着时代的发展,这一模式日益暴露出弊端,在理论和实践中陷入困境。但是,作为理性化的产物,科层制在我国具有适应性。