晓彤刚转来不久，是一个不善言辞的学生，看着她每天安静地学习、生活，我没有多想，只是以为她是一个内向的乖孩子，直到学期末，她妈妈打来的一个电话让我对她充满了愧疚，身为班主任，不能及时了解学生的思想动态，实在是失职。
　　晓彤的妈妈告诉我，父母的突然离异使晓彤受到了很深的伤害，原本活泼开朗的她变得沉默寡言，但她是个懂事且很有自尊的孩子，在家里从不让妈妈生气，在学校也不向老师同学倾诉内心的苦闷，但细心的妈妈怎能不知道女儿的痛苦呢？家庭破裂对晓彤造成的伤害已不可避免，唯有尽量弥补才会使自己稍得安慰。她告诉我晓彤在原来的学校一直担任文艺委员，在本次期末评比中，晓彤很想获得文艺之星的称号，哭着问我能否让女儿如愿。同样是母亲的我，当然能够理解这份浓浓的母爱，便毫不犹豫地答应了她的请求。
　　我心中隐约有一丝不安。班级评比结果都是民主选举产生，这次评比虽然只是刚刚进行了初选，最终人选并未确定，但是候选名单里并没有晓彤的名字，因为她刚来不久，同学对她了解不深，而且在文艺方面也没有突出表现。这让一直以民主为管理班级原则的我有些为难，如果突然给予晓彤文艺之星的称号，难以向学生交代。
　　为了让晓彤重新快乐起来，我豁出去了，决定专制一次！于是，我去向主管教育的高校长申请给我班多加一个评比名额（每班的评比名额是一定的，占全班人数的四分之一）。高校长问明原委后，非常坚决地拒绝了我的请求。瞬间，我的眼泪流了下来，因为我给不了晓彤快乐。第一次觉得一向十分关爱每一个孩子的高校长怎么会变得如此绝情！看着我情绪激动的样子，高校长耐心地给我解释：我多给你一个名额是很容易办到的事，毕竟评比的目的是激励学生，也会让晓彤马上高兴起来，但是从长远看来，这对晓彤是一种伤害。同学的眼睛是雪亮的，如果有人不服，很可能会说一些让晓彤不舒服的话，时间长了，晓彤在班里就很难抬起头，这难道不是更深的伤害吗？
　　虽然心里还有些难过，但高校长的话确实有道理，我只能作罢。不能让晓彤快乐起来让我耿耿于怀。此路不通，另辟蹊径。在下学期的班委选举中，我作为选举人之一（在班里，我和学生享有同等的选举权）,推选晓彤为文艺委员，并希望同学们给她一个展示自我的机会。经过半学期的相处，晓彤和同学的关系很融洽，所以大家一致通过由其担任文艺委员的决定。晓彤不负众望，在新学期里表现很突出，看着她日益活泼的身影，我不由松了一口气。期末评比时，晓彤凭借自己的优良表现被评为文艺之星，看着她像花儿一样的笑容，我终于释怀。
　　作为老师，心中有爱是基础，懂得如何去爱才是关键。