基于就业导向的高职学生就业能力指标筛选研究

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“以就业为导向”的职业教育,都应将职业院校学生“就业能力”的培养作为其出发点和终极目标.如何构建高职学生的就业能力,本文围绕就业能力等概念的国内外文献综述,结合对12名已签订三方协议的大学生、14名高职院校教育工作者、四个企业6位负责人和人力资源校招人员的访谈,提出了笔者对“就业能力”的新理解,并从校、企、生三方主体、不同维度认知就业能力形成的不同要素,构建了就业能力的5个一级指标和28个二级指标体系.在明确了每个指标定义以及指标间的关联度的基础上,设计了三方主体调查问卷,通过对368位会计和市场营销专业学生,272位教师、辅导员、行政管理人员,107位企业负责人与人力资源管理人员的问卷调查、整理、分析,进一步佐证了就业能力指标体系在专业建设中的重要作用.
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