今年下学期，长期任教高三并已成为语文界权威的谭玉伟老师竟然与我这个曾是他学生的晚辈同教高一。凑巧，学校倡导青年教师拜师学艺，于是“近水楼台先得月”，我有幸又成了他的徒弟。
　　高一办公室因为有了师傅，人文氛围便浓厚了许多。师傅办事效率很高，凡事一挥而就。分内工作一完成，接下来必做的便是事无巨细地看报。一篇文章的标题、内容、语言，他会反复推敲并加以评价；一张新闻人物合影，他会发现幕后策划者的良苦用心，他说由此“中华礼仪之邦”也可窥见一斑。有时，他会推荐好文章及含义深刻的句子让我们研讨，如“诗即是翻译中失去的那部分”“伟大的作品是经得起印刷错误的”等等。大家有问题都愿意和他讨论，诸如“萨達姆是否英雄？”“学校广播里每天播放的新疆名曲《半个月亮爬上来》是啥意思？”他的见解与话语常惹得我们开心大笑，办公室内外充满了快活的空气。
　　日子久了，我发现师傅酷爱诗词楹联，常写些聊以自娱。有写他秉赋的，如“不卑不亢，不馁不贪”；有记他座右铭的，如“看人生，要乐观；待同志，须诚恳；求知识，讲扎实；干事业，必认真。”在他55岁生日暨结婚33周年纪念日那天，大门两侧挂有他写的对联“五十五年清清楚楚闯雨里风中而心仪似水授业传经随我乐，三十三载糊糊涂涂无花前月下却卿敬如宾生儿育女任其昌。”前不久，高三的一个语文教师外调，相处还不到一学期的师傅又被安排去了高三。最后一堂课，他在黑板上写道：“欢快的我走了，正如我欢快的来。我挥一挥双手，带走你们的可爱。”学生愕然，难道老师要退休了？他默认了，台下一片惨然。第二天，在高三楼有同事戏称他“荣升”了，他顺口吟道：“悄悄的我来了，正如我悄悄的走。我看了看左右，不过是换了一栋楼。”吟罢，大家的笑声溢满了整栋办公楼。高三第一堂课，面对一脸好奇的学生，他在黑板上写上一联“老牛作马可行千里？朽木为桃能换旧符？”后徐徐道来：“我这老朽有四不怕，只有一怕。我一不怕长期在讲台上声嘶力竭造成的嗓音嘶哑，二不怕长期在字里行间探寻带来的眼睛涩痛，三不怕为早辅顶着凛冽寒风以至身心颤抖，四不怕晚辅后冲向遥远黑暗拐弯抹角。我就怕误人子弟。所以我们要倾情配合，共同努力，把联语中的问号改为感叹号！”教室里顿时爆发出如雷掌声。
　　师傅搬东西的那天，我发现他教案本上有一副嵌有他姓名的对联，题为“谈（谭）说与做”，曰：“玉言金口常常体现深思慎取，伟绩丰功往往伴随博学勤劳。”我一惊，师傅平时不正是这样说这样做的吗？真是联如其人！
　　我常想，生活中这样的人不少，正是因为他们，这个世界才显得如此可亲可爱可敬啊！