对21世纪教育本质新说法的回顾与反思

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近十年来出现了诸多关于教育本质的新说法,逐渐呈现出多元化趋势.本文对其中的一些新观点进行回顾,总结了其特点,分析了研究中存在的问题,并对今后的教育本质研究提出了几点看法,以提高对教育本质的认识.
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