【摘 要】
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贝多芬曾说：＂音乐是比所有哲学、所有智能更高级的启示。＂音乐作为人类精神生活的一部分,在培养人的审美情趣的同时,对人的创造性思维形成产生了巨大影响。尤其在小学教育中,音
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贝多芬曾说：＂音乐是比所有哲学、所有智能更高级的启示。＂音乐作为人类精神生活的一部分,在培养人的审美情趣的同时,对人的创造性思维形成产生了巨大影响。尤其在小学教育中,音乐犹如一座通向审美艺术的桥梁,陶冶学生的情操、释放学生的心灵,让艺术与创造产生共鸣,以激发学生的创造潜能。作为小学音乐教师,必须清醒地意识到音乐不仅是审美的艺术,更是创造的艺术,因此,应充分挖掘音乐教育在培养学生创造力方面的作用,为教育服务,为小学生未来发展提供肥沃的土壤。
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摘要：责任心是少先队员做人成才的基础。针对少先队员责任心缺失的现状，笔者试图从引导尊重他人、身边榜样激励、实现中队角色价值和挫折锤炼等策略入手，从小培养少先队员的责任心，助力他们实现人生的梦想。 关键词：少先队员；责任心；尊重；榜样；角色；挫折 美国的丹尼斯·韦特利博士曾说：“如果想让孩子成为一个合格的人才，你必须使他从小就有责任感。”责任感，即是我们常说的责任心。它是指个人对自己和他人、对家
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