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初级汉语水平的外国学生在汉语写作中会出现各种偏误现象。本文对12篇喀麦隆汉语专业二年级学生的作文中出现的偏误进行了统计分析,并对如何提高国外初级汉语写作课教学效果提出了建议。
喀麦隆学生汉语作文偏误分析及教学思考
【摘 要】
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初级汉语水平的外国学生在汉语写作中会出现各种偏误现象。本文对12篇喀麦隆汉语专业二年级学生的作文中出现的偏误进行了统计分析,并对如何提高国外初级汉语写作课教学效果
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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