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小学语文课堂主体教学模式的环节可包括“乐学新知——自读质疑——细读研讨——自我回顾——练习运用——开拓延伸”六个步骤。本文根据学生认识事物和学习语文的基本规律，按照“整体——部分——整体”课堂教学的基本策略，结合实际教学过程，设计了基本模式，并提出运用具体授课情境的调节变通方法。
小学语文课堂主体教学模式初探
【摘 要】
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小学语文课堂主体教学模式的环节可包括“乐学新知——自读质疑——细读研讨——自我回顾——练习运用——开拓延伸”六个步骤。本文根据学生认识事物和学习语文的基本规律，按
【机 构】
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河北省晋州市周家庄乡北王庄学校
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2013年7期
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