论文部分内容阅读
教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的传授。兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲。
激发小学生学习数学的兴趣
【摘 要】
：
教与学是师生心灵的交往，成功的教学不是靠教师单方面的传授。兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数
【机 构】
：
四川省凉山州美姑县井叶特西乡小学校
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
目的：根据目前中小学的德育目标、内容脱离实际，教学形式主义、简单化等德育现状，应用基于多媒体环境的中学德育课教学摆脱德育困境，实现育人目的。方法依据建构主义学习理论，采用
新课程的培养目标指出了德育教育在整个教育教学过程中的重要地位，如何充分发挥数学教学中的德育功能是一个重要的课题，它对新形势下改进和加强学生思想政治教育，增强德育工作的
《基础教育课程改革纲要》中的德育课程规划、建设、实施是个尚需深入研究的课题。学校德育课程及针对性较弱、实效性不强。因此，规划、建设、实施具有本校特色的德育课程，提高
师德”，是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷
培养先进典型有利于企业的快速发展,先进典型可起到宣传、教育、引导等有利作用,为整个企业插起鲜明大旗,先进典型具有一定的号召力和说服力,直接的调动了整个企业的积极性,
听力与口语是一个较为复杂的信息输入、信息加工和信息输出的过程。目前，学生的听力普遍存在一些难以得到很好的改变的问题，这些问题都一直影响着学生的听力水平的提升。
政治课的教学，实践性强，时代气息浓，概念和原理具有抽象性、概括性，学生理解有一定的困难。如何打造高效教学--见仁见智，各有高论。我认为：课前认真预习、课堂平等和谐、积极互动，课
小小汉字，奥妙无穷。我们只有采取形式多样的识字方法来激发学生学习兴趣，才能使学生掌握多样的识字方法，促进学生识记效果的提高，使孩子们成为乐于学习、主动学习、合作学习的成