【摘 要】
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培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,在作为立德树人关键课程的初中道德与法治课上,本土红色文化资源有何独特的价值?怎样开发和应用好这一独特资源,才能更好地贯彻落实新时代中国特色社会主义教育思想与意识形态工作相关要求,使红色基因渗进血液、沁入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观?本文以贵州省安顺市红色文化资源为例进行了相关探讨。
【基金项目】
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2020年安顺市教育科学规划课题“安顺本土红色文化资源在初中道德与法治课程中的开发与应用研究”,课题编号:2020KTB076。
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培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题,在作为立德树人关键课程的初中道德与法治课上,本土红色文化资源有何独特的价值?怎样开发和应用好这一独特资源,才能更好地贯彻落实新时代中国特色社会主义教育思想与意识形态工作相关要求,使红色基因渗进血液、沁入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观?本文以贵州省安顺市红色文化资源为例进行了相关探讨。
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