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大班英语教学是目前大学的教学状况。在听力口语课上，学生的心理因素对于英语学习有重要的影响。采用多种手段，调动学生学习积极性，运用适当的教学形式，合理地安排教学内容，能够帮助学生克服心理障碍，使听力口语能力得到提高。
大班英语听力口语教学中学生心理因素的探讨和策略
【摘 要】
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大班英语教学是目前大学的教学状况。在听力口语课上，学生的心理因素对于英语学习有重要的影响。采用多种手段，调动学生学习积极性，运用适当的教学形式，合理地安排教学内容，能够帮
【机 构】
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吉林师范大学
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2007年9期
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