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目的：依据护理硕士专业学位研究生核心能力指标体系和专科护士核心能力指标体系，确定护理硕士专业学位研究生理论课程设置方案，提高护理硕士专业学位研究生的培养质量。方法在查阅文献、小组讨论的基础上初步构建护理硕士专业学位研究生理论课程，采用Delphi法对指标进行评价筛选。结果经过2轮咨询后，各专家意见趋于一致。2轮咨询有效问卷回收率分别为92%、94%专家权威系数分别为0.825、0.875；指标变异系数为0.059～0.225；指标的协调系数为0.26（P〈0.01）。最终确定由公共学位课程、专业必修学位课